Alex fue adquiriendo, al tiempo que sus compañeros de aula, conocimiento sobre el mundo que le rodeaba y de esta forma su conducta y comunicación fueron mejorando también.
Permanecer el mayor tiempo posible en el aula ordinaria y aprender patrones de iguales supone "avanzar".
Si adaptamos los distintos bloques de conocimiento a la capacidad del niño, le estamos facilitando una vía de información y le será más fácil acceder al proceso de anticipación, cuestión vital para su estabilidad emocional.