La adaptación del juego de La Oca no es un hecho aislado dentro del contexto escolar. Pensamos que los programas terapéuticos para los alumnos con TEA deben contemplar, además de las áreas del currículum ordinario, un conjunto de aspectos que incidan en la mejora de su conocimiento social y de las habilidades comunicativas sociales. La intervención no comienza y termina en el colegio, nuestras enseñanzas deben abarcar los contextos de la vida de la persona.
La idea de adaptar el juego surgió en una conversación con Ana, madre de unos de nuestros alumnos, en la que planteaba las dificultades y carencias de sus hijos en algunos momentos de ocio, como por ejemplo ir a una cafetería, ya que mientras los adultos charlamos y convertimos el momento en un acto social-comunicativo, para los niños, por las carencias de habiliades sociales, termina siendo un hecho concreto de "beber" e "irse" sin otra funcionalidad.
Después de analizar los contextos espaciales aula y cafetería, pensamos que un juego de mesa podría dar respuesta a las dificultades encontradas.
Decidimos adaptar el juego de La Oca, porque es un juego fácil, con normas sencillas, no son necesarios procesos de abstracción y solamente se aplican automatismos en su desarrollo, añadiendo que es corto, con lo cual se garantiza en buena mediad la atención.
La mitad de los alumnos tuvo dificultades con la interiorización del concepto "ganar". Por lo que se añadía un obstáculo a nuestro proyecto.
Para que el juego tenga funcionalidad es preciso que niño/a desee ser el primero en finalizar y para eso "ganar" debe tener un significado emocional satisfactorio.
Se replantea la actividad y comenzamos por juegos que provocasen en los alumnos emociones agradables, para generalizarlas al juego de La Oca.
OBJETIVOS ALCANZADOS:
- Promover el bienestar emocional.
- Favorecer la flexibilidad de acciones.
- Desarrollar destrezas cognitivas y de atención.
- Favorecer la interacción y la relación.
- Interiorizar el cumplimiento de normas del juego.
- Facilitar competencias comunicativas.
- Genereralización a espacios fuera del aula.
En su confección utilizamos algunos pictogramas del spc y de
Sergio Palao. Procedencia:
ARASAAC (
http://catedu.es/arasaac/) Licencia:
CC (BY-NC-SA)
